Lees hier onze blogs

‘Je hebt geen hal meer. Wat doe je dan als trainer met je sport?’ ‘Dan hebben we geen training, wat dan kan alleen in de hal.’ Het is een van onze favoriete voorbeelden in sessies. Want er al natuurlijk altijd een manier om training te geven. Net zoals je een sport ook anders kunt doen en nieuwe spelvormen kunt bedenken. Laat je verrassen door de ideeën van jongeren, kinderen en ouderen.

‘We trainen het brein van de jeugdspelers. Dat doen we bewust niet met de profspelers van FC Kopenhagen, want dat gaat ten koste van hun spel.’ Aan het woord is Jes Buster Madsen. Hij staat aan het hoofd van de research & development afdeling van FC Kopenhagen. Sinds een paar jaar zijn ze bezig met data en neurowetenschappen in het voetbal.

‘Ze vonden de sessie superleuk, maar ik merk langzaam dat de ‘Ja, maar…’ weer terugkeert in de groep. Hoe kan dat?’ Menig manager of deelnemer aan een sessie of opleiding stelt ons deze vraag. Gedragsverandering of cultuurverandering binnen een team of organisatie kost tijd. Het brein heeft tijd nodig om getraind te worden. En als je je hersenen niet traint, verandert er niets.

‘Routinevaardigheden worden op lange termijn overgenomen door machines en kunstmatige intelligentie. Wij moeten het nu hebben van ons probleemoplossend vermogen, onze creativiteit, onze omgang met mensen.’ Een alinea deze week uit NRC.

Betekent armen over elkaar een gesloten beweging? En denk je aan iemand af te kunnen lezen of diegene liegt? Wat zijn mythes in non-verbale communicatie en waar kan je wel van uit gaan? Je leest het hier.

Hoe we onze conditie moeten verbeteren weten we vaak maar al te goed. Het trainen van gesprekstechnieken is vaak een ander verhaal. Goed nieuws, het je hoeft geen bakken aan theorie te kennen of ellenlange trainingen te volgen om een verschil te kunnen maken. Ontdek hier vier tips!

Ja, het kan! Basisschool kinderen creatief laten denken. Het vraagt wat anders in begeleiding, ook van ons. Voor Onderwijsstichting Meerderweert begeleidden we een sessie met leerlingen uit groep 6, 7 en 8. Doel? Input ophalen voor het komende koersplan. De creativiteit van een kind Wij als volwassenen zijn er soms jaloers op: de creativiteit van […]

Creativiteit is nieuwe dingen bedenken. Niet doen of uitvoeren, want dat is innovatie. Maar laten we in dit verhaal even bij de creativiteit blijven. Dat biedt ons, als mensen, namelijk zo veel kansen. Creativiteit onderscheidt ons van computers, stimuleert onze hersenen en zorgt voor energie. Het woord creativiteit heeft al genoeg synoniemen: out-of-the-box denken, anders denken, verbeelding, […]

Het brein. Het is misschien wel het meest ongrijpbare en fascinerende deel van lichaam. Soms slaat je brein op hol. Soms duwt het je in een richting. Soms slaat het vast. In onze trajecten en opleidingen zijn we steeds bezig het brein uit te dagen. Oftewel neurobics. Je kan je breinactiviteit bewust beïnvloeden. Als kind […]